Convite para Webinar: Tablets, computadores e novas tecnologias na educação: modismo ou novo paradigma?
Postador por: Admin
Publicado em: segunda-feira, 13 de fevereiro de 2012
Categoria: Educação
No fim do século XIX, visionários da educação acreditavam que os cursos por correspondência substituiriam as salas de aula. Em 1910, Thomas Edison declarou que o cinema educativo revolucionaria o ensino em dez anos. Ao longo do século passado, vivemos vários desses ciclos na educação, com computadores, celulares, tablets, “um computador por criança”, jogos, vídeos educativos e educação online. No início de cada ciclo, as novas tecnologias são introduzidas com grande expectativa e entusiasmo. Invariavelmente, alguns anos depois, críticos contestam a eficácia das novas tecnologias, alegando que elas não trazem os resultados esperados, e que devemos "voltar ao básico". A prometida revolução fracassa: pais e escolas voltam ao ceticismo sobre as tecnologias educacionais; o financiamento acaba; projetos são cancelados; e eventualmente as escolas voltam aos métodos tradicionais de ensino.
Estes ciclos se tornam ainda mais dramáticos nos dias atuais, em que a tecnologia se desenvolve em ritmo acelerado. As promessas de revolução têm confundido a opinião pública, escolas e o governo, e instigado críticos que nem sempre entendem o potencial dessas inovações tecnológicas. Afinal, qual é o real papel das tecnologias na educação? Será que elas deveriam substituir professores, eliminar livros, atingir regiões distantes do país, tornar a educação mais acessível, permitir o ensino de novos conteúdos, facilitar a implementação de pedagogias construtivistas centradas nos alunos, ou tornar o aprendizado divertido? Como a recente discussão sobre tablets nas escolas se encaixa nesse debate? Estamos presenciando um novo ciclo de entusiasmo tecnológico e resultados decepcionantes?
Essas questões serão abordadas no Webinar Tablets, computadores e novas tecnologias na educação: modismo ou novo paradigma? organizado pelo Grupo de Trabalho Tendências Atuais da Educação no Brasil. Este evento será realizado no dia 15 de fevereiro e é parte de uma série de quatro seminários patrocinados pelo Centro para Estudos Latino-Americanos e o Centro Lemann para Empreendedorismo e Inovação na Educação Brasileira, ambos na Universidade de Stanford.
Para este Webinar, coordenado pelo professor Paulo Blikstein, foram convidados pesquisadores de renome mundial e com vasta experiência em implementação e avaliação de novas tecnologias educacionais:
| Roseli Lopesé professora associada do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EP-USP). Lopes é pesquisadora do Laboratório de Sistemas Integráveis da EP-USP, onde é lider do Grupo de Pesquisa em Meios Eletrônicos Interativos (que envolve computação gráfica, processamento digital de imagens, técnicas e dispositivos de interação homem-computador, realidade virtual e realidade aumentada). Lopes coordena projetos de pesquisa na área de Meios Eletrônicos Interativos com ênfase em aplicações voltadas para educação e saúde. Ela também faz parte do grupo de trabalho de assessoria técnica e pedagógica do Programa UCA Um Computador por Aluno, promovido pelo Ministério da Educação - MEC. |
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José Armando Valenteé professor associado no Departamento de Multimeios do Instituto de Artes (IA) da Unicamp. Valente é especialista em informática na educação e coordenador-associado do Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied). Ele é organizador do livro "O Computador na Sociedade do Conhecimento", no qual propõe a utilização da informática para o processamento da informação e a construção de conhecimento, promovendo a interação da escola com as demais instituições sociais e produzindo transformações em todos os segmentos. |
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A coordenação será de Paulo Blikstein, professor da Escola de Educação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Blikstein desenvolve tecnologias de ponta para uso educacional, como modelagem computacional, robótica e prototipagem rápida, para reformular a aprendizagem de ciências e matemática. Sua pesquisa foca no uso dessas tecnologias em escolas públicas, principalmente em regiões de baixa renda e em países em desenvolvimento. Blikstein é um dos criadores e diretor executivo do Centro Lemann para o Empreendedorismo e Inovação na Educação Brasileira em Stanford. |
O seminário é aberto e gratuito a todos e será proferido em português e espanhol.
Data: 15 de Fevereiro
Hora: 18:00-20:00 (Horário de Brasília)
Local: Seu computador. O seminário será transmitido online via Webex. Ao se inscrever, você receberá um link por email e um guia explicativo para acessar a ferramenta. Requerimentos: Navegador de internet (Mozilla Firefox, Chrome ou Internet Explorer).
Inscrições abertas através do formulário: http://goo.gl/OyjE3
Site: Stanford University
Data: 13/02/2012
Autor: Stanford University
Link: http://lemanncenter.stanford.edu/pt/seminarioIT
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